如何將人工智能與教育結合起來，為學生和教師提供數(shù)字化時代、智能化時代的素養(yǎng)和能力。今天《我和我的AI朋友》，一起走進課堂，看人工智能如何賦能學習和教育。

我的AI朋友，可以為學生和老師們做些什么？

長沙市實驗小學馬欄山文創(chuàng)學校學生 常禮然：AI是一種無形又智能的東西，以后會有機器人陪我寫作業(yè)、幫我批改作業(yè)，還有幫我整理房間，這樣我就有更多的時間玩啦。

長沙市第一中學教師 張亞文：語文課上，我們講到《岳陽樓記》的時候，如果能夠在教室里面就能夠將岳陽樓的3D模型投影出來，那么學生就能夠身臨其境。講實驗專題，如果能夠把實驗儀器3D模擬出來，學生可以現(xiàn)場組裝儀器，這該多么的有意思呢。我們老師們也需要去學習使用AI，來幫助我們個性化教學、智能輔導。

學生家長 曾藝：我們作為家長，肯定是希望人工智能可以給孩子、也可以給我們減輕一點負擔，但是現(xiàn)在的孩子很多有手機依賴癥，如果以后解題、或者做作業(yè)完全要依靠AI，那么孩子會不會“學廢掉”？如何適度地使用這個人工智能，以及人工智能和AI是不是真正可以成為孩子學習的助手，這是我們家長很關心的一個問題。

人工智能遇上課堂，會有什么新變化？

全國人大代表 永州市東安縣耀祥中學科技教師 胡國柱：我們學校一些年輕教師已經開始嘗試使用數(shù)據(jù)大模型來輔助教學，在我的科技社團計算機協(xié)會，我的學生能夠使用數(shù)據(jù)大模型輔助生成機器人競賽程序來進行參考，生成科學微電影拍攝腳本。人工智能在教育中的應用，既要看到它的潛力，也要警惕它的風險，要確保人工智能真正服務教育的核心價值。

全國政協(xié)委員 湖南師范大學副校長 謝資清：我們學校應該說在湖南省是非常早地接入了DeepSeek，然后利用這個工具來幫助老師備課，我們有一個巡課系統(tǒng)，也接入了人工智能的評教，所以可以實時地對于我們的課堂的質量，有一個非常精準的刻畫，人工智能的出現(xiàn)對于“授業(yè)解惑”應該說是減了很多的負，但是怎么樣去“傳道”，對我們的師德師風提出了更高的要求，怎么樣去開發(fā)（應用場景），怎么樣和我們學校具體的工作結合，我想還是有很長的路要走的。

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